Infantiles

Listado de trastornos Infantiles conteniendo documentos, publicaciones, artículos relacionados con la psiquiatría y la psicología, especialmente dentro del campo de la paidopsiquiatría.

Adopción

La experiencia vital de un niño adoptivo empieza en un vacío, un dolor
Padres adoptivos: han de cubrir el vacío y suavizar el dolor
La adopción no siempre es la solución adecuada:
ni para todos los niños
ni para todos los padres que solicitan

Tomàs, J.

El Síndrome de Asperger

En el manual DSM-IV, el Asperger es uno de los cinco trastornos definidos bajo la categoría de "Trastorno Generalizado del Desarrollo" ("Pervasive Developmental Disorder").

Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia: enuresis

Se define como enuresis al vaciamiento incompleto de la vejiga a partir de una determinada edad en la que podría esperarse razonablemente un control voluntario de la micción.

González, B.

Revisión bibliográfica sobre el Síndrome de Asperger y el Espectro Autista

En 1943, Leo Kanner en Estados Unidos y en 1944, Hans Asperger en Austria publicaban dos artículos donde usaban la palabra “autista” para caracterizar aquella patología. A pesar de no haber acuerdo entre ambos, Kanner y Asperger usaron la palabra "autista" para caracterizar las perturbaciones que ellos observaron

Judith Tatiana Martínez Bello

Abús Sexual Infantil

“L’AS és en general un terme que fa referència a la involucració de nens en activitats sexuals que són inapropiades pel seu desenvolupament i que violen les lleis o tabús socials”. (American Academy of Pediatrics, 1999).

Sumell, Silvia

Autismo infantil

La adolescencia es un período de profundos cambios internos y externos en el organismo global, físico y mental. Además, es la mejor edad para el despunte de la mayoría de los disturbios emocionales.

La depresión infantil: actualización 2003-2006

Ya en 1621, Robert Brula escribió un libro llamado "Anatomía de la malancolía" en el que hablaba de la depresión en los adjultos, y también hacía referencia a la depresión en niños. Pero realmente la aceptación de la existencia de la depresión infantil (DI) fue posible gracias al ascenso del paradigma cognitivo de los años sesenta, que permiía el estudio de los procesos intriorizados.

Escuela y estrés en la infancia

¿Quién da más?

84-94%:
* Comorbilidad?
* Deficiente capacidad de discriminación?
* Deficiencias metodológicas?

TCA: 1-2%
T. Depresivos: 8-10%
Psicosis: 1%
TDAH: 5-7%
T.psicosom: 5-8%
T. Fobia social: 4-6%
T. Ansiedad: 20%
TOC: 0,7-2%
Además:
tics: 7%
enuresis:15%
encopresis:5%
dis...:10%

Pedreira, J.L.

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